▲少子化淘汰的，已經不只是學生招不足的大學；更可能淘汰的是無法說明自己影響力和品牌存在價值的大學。
文、照片 / 編輯部
台灣高等教育因少子化逐漸讓大學招生從過去的「學生挑學校」變成「學校也要爭取學生」現象。根據東海大學官方網站報導，115學年度學士班核定招生名額3020人，實際報到及分發3031人，整體招生達成率100%，連續兩年達成滿招；其中分發入學核定714人，最後分發達980人，前三志願選擇東海的人數更創新高。而多元入學管道也有很好的表現，3月公布繁星推薦，東海476個名額吸引817名考生報考，最終476人全數錄取，缺額為零。
這項成績非常令校友肯定，但面對少子化挑戰，「滿招」恐怕還無法克服當前台灣高中畢業生人數持續減少的挑戰，大學生選擇東海，到底是因為學校品牌、科系特色、校園環境，還是因為東海能不能讓學生看見四年以後的未來？
過去高中生填志願，常常先問：「哪一個科系比較熱門？」現在則可能要問：「這個科系四年後還有競爭力嗎？」，這也是這幾年大學招生現象很大的改變。東海今年前三志願選填人數創新高，顯示部分學生不只是把東海當成保底選項，而是願意把它放在前面的志願。在少子化時代，滿招是一項傲人成績；但能不能讓學生把學校列入前三志願，才更接近大學品牌競爭力。
目前的就業市場，醫學、資訊、工程、財經等領域被認為具有較明確的職涯出口；文學、外文、政治、歷史等人文社會科系，則常常被質疑「畢業後可以做什麼」。但AI快速發展後，這種二分法正在被打破。
東海今年特別強調「AI原生大學」，希望從AI原生教育、研究、治理、校園及人才等面向重新思考大學定位。教務長楊朝棟也指出，真正重要的不是學生會使用多少AI工具，而是能否運用AI思考、跨域整合並解決真實問題。未來真正具有競爭力的學生，不一定是「最會使用AI的人」，而可能是最知道自己要解決什麼問題，並且能夠讓AI成為工具的人。
例如，一名政治系學生如果只會傳統政治理論，確實可能面對新的職場挑戰；但如果他同時具備資料分析、AI工具應用、公共政策與溝通能力，未來可以進入政策研究、數位治理、民調、媒體、公共關係甚至企業策略。同樣地，外文系學生不必只把自己定位為翻譯者，而可以結合國際商務、數位內容、跨文化溝通與AI，形成新的職涯能力。
因此，「選系」本身可能已經不是最重要的問題，「如何在系所之外建立第二專長」才是未來大學生必須面對的課題。這也是東海這類綜合型大學的優勢所在。
如果學校能讓不同學院之間真正流動，讓法律學生可以接觸AI，文學院學生可以學資料分析，工程學生能理解人文與倫理，商學院學生能參與社會創新，那麼「選一個科系」就不再等於「被一個職業綁住」。
如果高中生選擇東海只是因為校園漂亮、品牌歷史悠久、校友眾多，這些固然重要，但不足以支撐未來四年的大學教育。尤其現在的高中生比過去更重視「投資報酬率」。他們會問：「我讀這個科系，四年後能做什麼？」、「學校能不能幫我找到實習？」、「教授與產業有沒有連結？」、「我能不能跨領域？」、「畢業後薪資與工作機會如何？」，這些問題其實正在重新定義大學的價值。
東海近年強調AI轉型、產學合作、國際移動與跨領域學習，就是在回答這個問題。校方也提出讓企業走進大學、學生走進產業與國際舞台的方向。因此，未來大學的挑戰，已經讓大學招生不能只談「入學率」，而會逐漸轉型為「學生成功率」。
也就是說，大學畢業生能否找到適合自己的職涯方向；不只是找到工作，而是能不能在工作中持續成長；不只是薪資高低，而是能不能在快速變動的社會中保有重新學習的能力。
當學生數量年年遞減，大學就不能依賴「學生自然會來」。每一個學生都可能成為學校必須珍惜的教育對象。這也意味著大學必須從「提供課程」轉向「提供學習經驗和網絡」。而東海擁有相對完整的學院結構、校園空間與長期累積的校友網絡。如果能將這些資源重新整合，再與AI、永續、國際化及產學合作結合，就有機會形成不同於純粹職業訓練型大學的特色。
東海今年在國際排名與永續表現亮眼，校方指出，2026年THE世界大學影響力排名東海全球第85名、全台第三；這些成績可以增加學校品牌的能見度。因此，面對一波一波巨大少子化浪襲，對東海而言，每年挑戰的不是一年一年的「滿招」壓力而已，而是能不能讓更多高中生相信：來到東海，不只是取得一張學位，而是找到面對未來世界挑戰的能力。少子化淘汰的，已經不只是學生招不足的大學；更可能淘汰的是無法說明自己影響力和品牌存在價值的大學。招生滿額的亮麗表現，只是暫時站穩第一關。接下來真正值得努力的問題，是這所創校70年的大學，能否在AI時代重組自己的品牌價值與社會影響力，讓走出去的學生不僅昂頭闊步，更能與時並進成為社會引浪的人！
